中国网讯（苑广亮 报道） 落实立德树人根本任务、深化高考综合改革和育人方式改革，是赋予高中教育的时代命题。从历史中走来的沈阳市第一中学，始终坚持学生第一原则，主张“办一所成全人的学校”，用“从‘心’开始，向‘一’进发”的学校精神引领学校内涵发展。以情智课程创建的探索、学生全面成长的成效、情智共融的教育生态，彰显出学校独特的办学追求、品质与特色，给出了沈阳一中多样化发展的实践样本。

　　教育就是给予学生“成”的力量，尊重学生“长”的过程。“成”的力量源自立德要求，“长”的过程基于树人规律。高中三年是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键期，扣好人生的第一粒扣子至关重要。

　　多年来，学校持续着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的43221情智德育课程体系。“4”即四大教育，包括“国·家”教育、感恩教育、养成教育、成功教育。“3”即三所学校德育活动，包括学生军校bsport体育、青年党校、家长学校。“2”即两支管理团队，包括班主任、导师管理团队和学生管理团队。“2”即两个一百，包括100学时的义工和100学时的社团活动。“1”即一条主线，学生第一。充分体现学生的主体地位，努力实现学生的自主管理、自主规划和自主发展。

　　多年实践证明，情智德育课程体系在塑造学生政治品格、确立红色信仰，在培养有理想、有担当、有作为的年轻一代方面，发挥重要作用。人无德不立，学生把德育内化为自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座。

　　在学思践悟中赓续红色血脉，在知行合一中汲取奋进力量。青年党校，作为一中红色课程的坚实阵地，自1984年创办以来不断与时俱进，聚焦学生正确的政治方向和价值取向，对学生进行理想信念教育、责任担当教育、社会主义核心价值观教育。在党校学习中，学生们深入了解党史，接受红色爱国教育，坚定青年学生向党组织靠拢的信念和决心。多年来，有数十名学生加入党组织，有近百名学生成为党的积极分子。在一中，具有大情怀、大境界、大格局的学子越来越多。

　　一中树立大课程观，重视顶层设计的科学性与前瞻性，坚持以“中国学生发展核心素养”要求为引领，秉持着“为每个孩子提供适合的课程”宗旨，通过校本开发、规范实施、整合关联，重构体现情智教育理念的课程体系，将必修课、选修课、德育管理、学生社团活动都纳入到学校课程整体架构之中。通过规范化、制度化、精细化教育教学管理来保障课程的有效实施，给学生以真善美的精神引领和深刻长远的教育影响。

　　一中的情智课程体系建设遵循“12345”原则：一个宗旨，即为每个孩子提供适合的课程。两大类别，即人文类与科学类。三种层次，即升学预备课程、学业水平课程、人生准备课程。四维支撑，即学历课程、动力课程、发展课程、拓展课程。五育并bsport体育举，即德智体美劳全面发展。

　　学生社团，作为情智课程体系的重要组成部分，是学校落实五育并举的重要载体，是体现情智教育理念、拓展和深化课堂教学的重要抓手，是学生激发思维、熏陶品格、发展特长、展示自我的重要平台。

　　学校开设32个社团，涵盖志愿服务类、人文类、艺体类、科技类四大类，学生参与率达100％。在高中课业十bsport体育分紧张情况下，学校始终坚持社团活动常态化，所有社团活动均由学生自主设计与实施。学校为每个社团配备指导教师，为社团提供经费支持。

　　参加一个社团，培养一种兴趣，练就一项技能，收获一份成功，学生们的多彩青春在各类活动中尽情洋溢，在各级比赛中硕果累累。动漫社、文学社、机器人社、魔方社、模联社、创客社、ECHO合唱团等社团先后被评为沈阳市十佳社团、优秀社团等称号。舞蹈社、围棋社、足球社、篮球社、象棋社等社团多次在市区比赛中获得一等奖。“郭明义爱心社”由郭明义亲自授旗。

　　选科指导，提升自我认知。选科，是学生人生中面临的第一次重大选择。学校面向高一学生和家长，开展线上线下选科指导讲座和个性化辅导，指导学生整体考量兴趣、特长、潜能、倾向、学习现状与社会需要、就业方向等要素，做出3＋1＋2最优选科方案。发展学生自我认知，让学生做自己生涯的规划师。

　　生涯规划，体验世界美好。依托“43221”情智德育体系中“两个100”中的“100学时社会实践”，让学生“走出去”参观，体验百种职业魅力。借助多种资源，“请进来”举行百种职业代言人为学生作讲座，分享职业经历，打开视野，提升专业认知，打通学生与知识、与他人、与世界的多元连接新校区。

　　学法指导，优化学习品质。针对高中三个年级从学习内容、学科本质、学习方法、思维方式、习惯养成等，进行全方位指导。高一学生学段衔接指导，高二学生家庭教育指导，高三的考指导。目标导向和问题导向并重，集中指导与个别辅导并重。组织社会实践、职业体验，了解现今职业发展和社会需求，提高对职业素养要求的认识，激发学习热情。“校友讲堂”“大学专业介绍讲座”，提供升学指导与政策咨询，将职业决策化为学习动力。

　　心理辅导，促进身心发展。由华中师范大学心理学教育硕士、本校心理学科教师担任规划导师和心理辅导师，通识教学与个别咨询相结合，技术测评与情感关怀相结合，通过教学、咨询、测试、体验等形式对学生进行系统的心理指导，通过定期举办心理疏导活动，提高学生耐挫折能力，提升心理品质。

　　导师培养，聚焦以爱育爱。每位学生都有自己专属的成长导师，导师坚持每月与学生谈话至少一次，及时了解思想状况与学习情况。“导师”除了传统的学业传授外，还担负起学生心灵疏导、未来职业规划、人生道路引领的重任。

　　课程品质决定学生生命品质。走在新时代教育高质量发展和多样化发展的路上，沈阳一中将以奋进者的姿态，以高考改革和育人方式改革为契机，以课程的丰富性、精致化、多样化、常态化为目标，让深度的学校课程变革行动与思考，助推每一位学生“各美其美，美美与共”，期许每一位学生美好的未来。（沈阳市第一中学供图）