原标题：区教育体育局举行中高考心理工作专题培训；区英语“区域联动 互研共进”走进万德；华师大基础教育学科数学联盟教研 教育动态

　　3.联盟携手共进，云端共育同行——华东师范大学基础教育学科数学联盟教研活动

　　为进一步加强全区心理健康教育工作，助力考生顺利走过中高考，5月17日，长清区教体局召开中高考心理工作专题会议，全区初高中的分管副校长和心理健康教育教师参加了会议。会议由心育家育中心主任曹志荣主持。

　　曹志荣为与会人员做了三个专题的专业培训，bsport体育登录《陪孩子顺利走过中高考》、《青春期主要心理变化及对策》和《生命教育》。

　　曹志荣强调，临近中高考，学校要密切关注毕业班学生的心理健康，积极关注每一位学生，面向全体学生通过心理讲座、团体游戏等进行考前心理疏导，缓解学生的焦虑情绪；通过团体辅导、沙盘、绘画等对心理波动大的学生进行团体辅导，帮助学生在团体中释放压力，调整心情；积极关注特殊群体、特殊家庭的学生，心理教师要对他们进行针对性的个体辅导，帮助他们走出心理困境；要充分发挥同伴作用，让心理委员和隐形保护人成为学生的“帮手”。

　　如何指导家长更有效地助力孩子走过中高考？曹志荣要求学校要给家长做好家庭教育指导工作，教会家长如何接纳、包容、理解孩子面临高考时的情绪和行为，如何做好亲子沟通，怎么做到家长情绪稳定了，孩子就不会失控。接着谈到，孩子有中考压力，家长怎么办？家长和孩子都很焦虑，家长怎么办？夫妻和睦，亲子和谐，环境清净，以及家长怎么样学会沟通等内容进行培训。曹主任的培训，有理论、有方法、有实招。

　　曹志荣在《青春期主要心理变化及对策》专题培训时指出，要顺应他们的身心特点，用发展的眼光看待青春期的学生， “倾听是第一要务，共情是走心之举”，要用尊重、理解、接纳、包容的心态与他们相处，挖掘他们自身资源，用积极心理学的理念引领他们安全度过青春期。

　　在《生命教育》专题中教给与会人员如何识别和帮助特殊困境学生，曹志荣提出用“停、看、陪、聊、听”五步法来帮助正处于困境中的学生，时刻铭记生命至上，让这些学生感受到来自学校及老师的温暖与爱。

　　曹志荣最后强调各学校要把这些技术和方法及时传递给教师和家长，同时有序开展各种心理疏导和减压活动，为家长赋能，为教师助力，为考生减压。

　　为了进一步加强城乡交流，推动教师专业化发展，提高课堂教学质量，促进区域小学英语教育均衡发展。5月18日，长清区小学英语“区域联动 互研共进”活动（万德专场）在万德中心小学举行。长清区教育教学研究中心小学英语教研员朱莉莉，长清区凤凰路小学英语教师张静、牛文娟、张芳，万德街道教育办公室副主任朱兴荣、教研员李德俊，万德中心小学校长李强，副校长孙承敏，万德街道各学校教导主任以及全体英语骨干教师参加了此次活动。

　　长清区凤凰路小学英语教师牛文娟和万德武庄小学杨钰莹共同执教大观念下主题意义引领的单元整体教学课例：人教版PEP六年级下册Unit 4 Then and now Period 2 Changes in people。

　　杨钰莹从自己的变化过渡到Mike，John 以及Wu Binbin的变化，再到学生自己的变化。引导学生从外貌、喜好、性格、能力四个方面围绕change学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成了素养。

　　牛文娟在Talk about changes in people大任务之下，以主题为引领，以语篇为依托，引导学生从郎朗、bsport体育登录姚明、全红蝉的变化，逐步深入，学生在活动中感知文本语言，理解文本内涵，进行实践运用和迁移创新，最终围绕主题谈论自己、家人、朋友的变化。牛文娟老师将表现性评价量表合理应用学习过程中，关注了教—学—评一体化践行。

　　两节课后，听课教师基于单元不同维度进行定点评课。万德界首小学戴冬茜聚焦“教学与目标的一致性”，万德田庄小学马春娟聚焦“深度学习的发生”，万德中心小学毕延飞聚焦“评价对教学的促进作用的体现”，万德界首小学申苗苗聚焦“主题意义的寻找和落实是否合理”进行了多维定点评课。

　　万德中心小学教研组长毕延飞作了《教研求真提质量，凝心聚力共成长》为题的英语教研汇报。毕老师从教研组成员基本情况、教研组教研开展情况以及教研总结三个方面对万德中心小学的英语教研工作做了总结分享，提出在以后的教研中要扎扎实实，真正实现教研为教学服务。

　　凤凰路小学教研组长张静作了主题为《“慧”于研 聚力前行，“汇”于言 交流共进》 的教研报告。张老师从专业+协作，赋能团队高质发展；主题+体验，建构英语生态课堂双翼；成长+发展，多彩活动促提升；新课标+新课程，赋能师生新实践四个版块进行了精彩的教研工作分享。

　　凤凰路小学优秀英语教师张芳老师基于多年的毕业班教学经验，作了主题为《七管齐下勤耕耘，不负韶华不负春》的教学提质经验分享，给老师们提供了教学中可借鉴、可操作的方法，老师们受益匪浅。

　　长清区小学英语教研员朱莉莉从两个“聚焦”、三个“加强”对本次活动进行引领发言。朱老师指出本次活动主要聚焦毕业年级提质增效为主题、聚焦新课堂践行新课标为路径。同时对今后小学英语教研教学工作提出建议，要求继续加强师生的英语口语训练、加强新课标落地的有效教研、加强学生英语综合素养的提升。朱老师详细的解读为老师们明晰了今后实践的举措。

　　万德街道教育办公室副主任朱兴荣对本次活动做最后总结。他对六年级的英语教学提出了具体建议：创新六年级教学方式；善于总结归纳，举一反三；要做到堂堂清，月月清，精讲勤练，合理利用好班级学习群；充分利用区教研中心下发的英语教育资源。

　　本次“区域联动 互研共进”活动既给老师们提供了学习、交流、提高的机会，又推动了小学英语新课堂的有效实施。相信在高质教研活动的引领下，一定会打造出一支基本功扎实，综合素质过硬的优秀教师团队，助力区域、学校发展迈上新台阶。

　　5月18日，华东师范大学基础教育学科教研联盟在华曜济南实验学校举办主题为 “在大单元视角下教学评一致性的教学”主题教研活动。活动以线上线下相结合方式进行。华东师范大学柳笛教授、长清区教学研究中心教研员刘汉友、华曜济南实验学校陈忠新校长、陈桂萍副校长、长清区小学数学名师工作室成员、长清区各校数学骨干教师、华曜济南实验学校数学组所有教师参与了本次线下交流，华师大教育集团各成员校的业务领导及教师以线上方式参与本次活动。

　　教研活动初始，陈忠新校长为本次活动致辞，他表示，学校作为此次活动的承办校倍感欣慰！十分感谢集团的信任与厚爱。学校数学教研组在华师大柳笛教授的指导下，率先启动了“大单元视角下教学评一致性的教学”的深入研究，经过数次线上线下的研讨、学习，老师们逐渐对教学评一致性教学及评价任务的设计与实施清晰化，让学校的数学组团队成员收获颇丰。

　　陈校长还介绍了学校的办学理念和发展方向。学校在“攀高行远、追求卓越”的办学理念指导下，坚持五育融合，发展素质教育，构建了行走拓宽、语言人文、科学技术、音乐艺术、身心健康等五大领域课程。学校将不忘教育初衷，不断追求、不懈奋斗，努力打造全面优质的卓越学校，构筑华曜济南实验学校的新高度。

　　课堂展示环节，王晶老师执教的是二年级下册《克与千克》。课堂上，王老师为学生提供不同的教具，通过让学生经历、感受与操作，直观形象地引导学生掌握了克与千克两个计量单位。在新课标引导下，王老师还巧妙地设计具体评价任务，让整堂课扎实、高效。

　　李增聪老师执教的是五年级上册的《用数对确定位置》。上课伊始，李老师通过创设实际情境，让学生体会到了学习新知的乐趣。随后李老师引领学生经历建模的过程，培养了学生符号化的意识。同时，课堂上采用游戏的形式不断引导学生总结，引领学生建构自己的知识结构，让学生在兴趣盎然中感受着数学的魅力。

　　随后，学校小学部数学组教研组长郭燕老师以《在大单元视角下教学评一致性的教学》为题作了汇报。郭老师谈到本次活动是在新课标指引下，对“大单元教学”“教学评一致性”的深入探究，在大单元教学设计中保障教学评一致性就是以目标为导向，根据主题、单元和课时，对教学内容进行统筹规划与设计，逐渐探索出教师设计和开展教学的新方向。郭老师从确定“合理清晰的学习目标”“将学习目标转化为评价任务”和“合理规划学习活动”三个方面对本次主题教研进行了一一介绍。

　　在本次活动中两位执教老师还对各自课堂教学的设计思路进行了阐述，通过解说教学内容和设计思路让大家对上课的内容有了更加清晰而立体的认识，同时两位老师也对自己的课堂过程，课堂生长点和目标的达成情况进行了深刻反思。他们认为一次执教，就是一次成长；一次反思，就是一次进步。

　　听评课是教育教学的重要组成部分，评课可以学习他人之长，从而博采众长的把课上得更好。同教研组的宁红燕、魏一两位老师分别从评价目标、评价任务和学习活动三方面分别对两节课进行了评价。

　　长清区教研中心的教研员刘汉友老师为本次的教研活动进行了专家指导。刘老师对两节展示课中的多处亮点进行一一点评，充分肯定课堂教学效果。其中重点指出课堂上两位老师都尊重了学生学习过程中的主体性，重视学生的动手操作能力、体验感。希望老师们借助这个机会，深度聚焦新课标，积极研究学习，不断实践。在大单元视角下，学为中心，教学相长，以评促教，以评促学，积极落实教学评一致性的教学实践，同时也要关注到文化的渗透，思维的进阶，学科间的融合，打造有厚度、有温度、有容度的新课堂。

　　所谓教而不研则浅，研而不教则空。华东师范大学柳笛教授从问题出发，引发老师们的思考。

　　作为小学数学老师，什么最重要？柳教授明确指出小学阶段学生的学习习惯以及学习兴趣的重要性。柳教授对两节课一一点评，既对课上孩子们的表现给予了高度赞扬，也肯定了老师们的教学智慧。并指出由情境引入，借助实物的直观性、实际操作性及联系生活实际等，都是数学学习的有效途径，这样，不仅可以提高课堂实效性，更能增强学生的学习兴趣。柳教授深入浅出的精准点播，让在座老师们受益匪浅。

　　本次数学联盟教研活动的帷幕已经悄然落下，智慧之音却还在耳边回荡，思想的火花还跳跃在眼前，心中有不舍，更有触动，学校会把这所有的感受化作前行的力量，怀揣初心，深耕教育沃土，让学生体会学习的幸福。