为全面贯彻新课程理念，加强学段衔接，深化学段统筹，保持初高中教育教学的一贯性、连续性和有效性，2023年11月23日上午，郑州市教育局教学研究室“初高衔接”郑东新区中学文科专项调研活动在郑东新区外国语学校教育集团宝龙校区举行。郑州市教研室主任张五敏，高中语文教研员朱建军、初中语文教研员刘惠臻，高中英语教研员黄利军、初中英语教研员许柯，高中道法教研员闫彦强，高中历史教研员袁富强外语教研，地理学科教研员赵丽霞，郑东新区教育文化体育局局长助理乔健、郑东新区基础教育教学研究室副主任皇甫丽敏及语文、英语、道法、历史、地理学科教研员到校指导。

　　语文学科高中部杨海令老师的《品怀古诗词，悟豪放之情——〈念奴娇·赤壁怀古〉〈永遇乐·京口北固亭怀古〉群文联读》，以一段苏轼、辛弃疾的对比视频激趣导入，设置了三个学习活动，环环相扣、衔接流畅。初中部周亚美老师的《一样豪放，别样情怀——〈江城子·密州出猎〉〈破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〉比较鉴赏》，以任务为导向，以解决问题为线索，引导学生从关键词、意象、情景关系等角度进行比较学习。

　　英语学科高中部周文娟老师的《完形填空——初高中衔接课程专题教学设计》课程，以贾岛的《题李凝幽居》导入，引导学生增强做完形题目时同样需要“推敲”词汇的意义和用法的意识。初中部刘培培老师授课《基于情景的中考英语完形填空语篇教学的案例探究》，刘老师聚焦真实情境，在充分理解文本的前提下把握语言，注重学生思维品质的提升，新颖的课堂模式充分调动了学生兴趣。

　　历史学科高中部王霄霏老师从“国盛至隆”和“国家之困”两部分对《清朝前中期的鼎盛与危机》进行讲授bsport体育，课堂结构严谨，学生活动多样。初中部林俊俊老师通过小组探究的方式对《统一多民族国家的巩固和发展》这一课进行解读，教学设计凸显学生主体地位，以多样问题引领学生研读教材、交流表达，由浅入深，关注学生历史素养的提升。

　　地理学科高中部赵志晖老师《喀斯特地貌——踏大师之路，探“天眼”之谜》三个学习目标层层递进，将奇特的喀斯地貌相关知识贯穿到“南仁东为‘天眼’找家找了十年”这一真实的地理情境之中。初中部马利钊老师讲授的《中国地形》，以三条旅游线路的选择为情景设置，展开情景教学。

　　政治学科高中部吴宗芪老师以《实现中华民族伟大复兴中国梦》为总议题，以体育强国为线索，分为寻梦、追梦、圆梦三个分议题，通过生动、活泼、灵活的方式，激发学生的学习兴趣。初中部任丽丽老师以“中国梦”为学习支架，通过列举新时代我国各项建设取得的成就，用议题和任务链的方式外语教研，由浅入深地组织课堂教学。

　　在学科分会场评课研讨环节，初高中各学科教师代表就课堂观察交流困惑，郑州市初高中各学科教研员点评并答疑。

　　在二楼党员活动室，市基础教研室各学科教研员对课堂教学研讨活动分别作了反馈。对郑东新区外国语学校教育集团初高中教师扎实的基本功和学科素养给予高度评价，认为教师们注重引导学生渐变式融合知识，促进能力发展，培育学生核心素养。同时，各教研员对郑东新区外国语学校教育集团在初高中教学衔接方面的做法给予肯定，并对部分学科在教材整合的高度、对学科课程的理解bsport体育、课标挖掘的深度等方面也给出了建议。

　　最后，郑东新区教育文化体育局局长助理乔健作了总结。她说，这几年郑东新区一直在做不同学段间的衔接教育研究，幼小衔接、小初衔接已初见成效，初高衔接探索还在路上，需要不断加强课堂教学融合，深化课堂教学教研。最后，乔健诚恳邀请市教研室各位领导和老师常来东区传经送宝，为东区教育的提升多提宝贵意见和建议。

　　共研群聚力，同行且致远。本次“初高衔接”教学研讨活动内容丰富，节奏紧凑，为初高中衔接教学架起了沟通的桥梁，参会老师收获满满。郑东新区外国语学校教育集团积极钻研初高中课程标准，与时俱进，遵循教学发展规律，落实学科核心素养，携手共进，探索新高考背景下的初高中课程衔接，推进东区教育教学深入开展。bsport体育登录bsport体育登录