原标题：教学研究院校同心，力促优质——青岛市高中英语局属民办校新学期工作方案交流暨教科院教研基地启动仪式在青岛二中分校展开

　　9月1日下午，青岛市高中英语局属民办校新学期工作方案交流暨教科院教研基地启动仪式在青岛二中分校展开，青岛二中分校校长法少鹏，党委书记崔虹琳，教科院政治教研员孙俊香、英语教研员匡文超，青岛二中分校副校长刘玲玲，青岛二中分校政治教研组组长王艳，外语教研组副组长贺方玲，以及全市高中英语教研组长参与本次活动。

　　会议伊始，青岛二中分校校长法少鹏对莅临到场的专家和老师们表示欢迎，希望能够发挥活动教室的作用，使教研基地充分地实现以研促教的角色，使之成为院校联合的科研阵地，带动学校的科研发展。青岛二中分校党委书记崔虹琳也对专家、老师们的到来表示感谢，对教研基地未来引领教学实践表示期许。致辞后，法少鹏校长和崔虹琳书记为两位教科院专家颁发了聘任证书并授予教研基地金钥匙。

　　青岛市政治教研员孙俊香老师、青岛市英语教研员匡文超老师对于校领导在教研基地建设方面的支持表示赞许，相信在院校共同发展理念的引领下，教研基地一定会成为老师们思考研究、共享智慧的平台，发挥教科研对教学实践的带动作用。

　　教研基地启动之后，专家们和全市高中英语教研组长在基地进行了首次教研活动，青岛市英语教研员匡文超老师首先进行了工作总结与新学期重点工作部署，以问题导向、效益导向指导了新学期的重点工作。最后，匡老师希望老师们领会好、落实好会议的内容，共同助力青岛市高中英语的发展。

　　匡老师部署完新学期工作后，组织了2023-2024学年度第一学期教研组工作方案的交流，四位来自不同学校的教研组长分享了本校的工作计划，供老师们参考学习。

　　首先来自青岛一中的王淑凤老师分享了新学期工作计划，她指出新学期工作要围绕聚焦关键问题进行实践、研究、形成阶段成果报告；同时，进行专业学习和交流，助力教师队伍发展；此外，确定教研小课题，以课题为引领，形成课程资源也是很重要的工作；更加需要关注的是，青年教师在说课、微型课、自主命题、高考题研究方面的成长。

　　青岛二中戴公进老师对新学期基础年级和高三年级的工作进行了分类架构。他表示，基础年级的教学重点首先放在落实大单元教学，并且以不同的单元为例，展示了各单元教学的构架，不同的教学构架的目标导向也都很明确；此外，对于英语听力与写作训练，戴老师表示要从基础入手，选取地道的视频来训练学生的视听能力；在课外阅读拓展与戏剧实践方面，也继续发挥英语戏剧的作用，提高学生的综合能力。最后，戴老师在青年教师方面，重点提出延续青岛二中的“超带动”计划，助力青年更好地成长。

　　代晓梅老师就青岛三中的新学期工作计划进行了分享，在课堂教学方面，三中以“低起点、小步走、重落实”方针为引领，尊重学生的最近发展区；在听评课方面，将听评课常态化管理，打磨课堂；同时深化三中的作业管理，形成日限时、周周清及月考评等作业评价体系；最后，三中将更加推进英文名著、报刊阅读，通过加大课外阅读的时间比例等方法，拓展学生的阅读能力。

　　青岛大学附属中学梁永召老师也分享了学校的重点工作。首先，梁老师提出了多维度加强教研组建设的工作计划，表示新学期要更加注重教师专业发展，提升教师专业素养；在注重青年教师成长方面，落实青年教师成长的四个一，更加有针对性地提高青年教师的专业能力；同时，抓好“三课一交流”，提高课堂效率；最后，也提出了以研促教、bsport体育加强专题教研活动以及深化课题研究等策略，以此来助推更成熟的教学实践。

　　教育科研和教学研究，是精耕细作课堂教学的利器，本次活动为新学期各校英语教研组开展工作指明了方向，全市英语老师们站在集体智慧的肩膀上攀登，收获更多专业成长。在我校和教科院携手打造的院校同心教研基地平台上，我校教学和教研组工作的发展也必将更加高质而有效。