近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。现行的义务教育课程方案和课程标准分别是2001年、2011年制定颁布的。在新的形势下，按照中央对教育的新要求，尤其是落实好立德树人
群贤毕至 共话教育丨北师大课程建设专题研讨会暨京·湘·冀·新·川小学校长交流活动在成都举行 为深入落实新课程、新课标的理念、精神和要求，促进教与学方式的变革，bsport体育登录提高学校课程育人
据各大高校反映，语文课程在大学处境尴尬，不受学生欢迎。甚至有学者和教育界针对大学语文教学改革问题进行过大规模辩论。因此大学语文的改革之路势在必行，如何加强其课程建设成为本文探索的主要内容。 大学
在知识经济时代，人才培养与社会、政治、经济、科技、文化等诸多方面将发生更加紧密的联系。在高职高专教育中，专业教学改革是牵动教学全局的根本改革，人才培养模式的研究与实践是专业教学改革的关键，人才培养
通过对内蒙古自治区各高校精品课程资源网站的访问调查，内蒙古自治区10余所本科高校中，基本上都购置了精品课程网络资源建设平台，能够实现课程网上申报、网上课程内容及各类教学资源建设、网上评审和公布等工
要素主义教育理论是美国教育史上比较有影响的一派教育理论，产生于20世纪30年代。要素主义的基本观点是文化的价值具有永恒性和客观性，在人类文化遗产中有着共同不变的文化要素，学校教育的使命就是把社会文
为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）和《广东省教育厅关于坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》（
上海财经大学认真学习贯彻习关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，全员全过程全方位推进课程思政建设，全面提升人才培养质量。 完善
一、确定课程纲要（课程大纲或课程指要） 课程纲要（课程大纲或课程指要）是课程教学的规范性指导文件，是进行教 学工作的基本依据。课程纲要（课程大纲或课程指要）要遵循正确的指导思想， 符合培训目标要求
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